Pueblos originarios y medioambiente

El curso recoge elementos que desde distintas disciplinas abonan el tema de los pueblos originarios, su acceso al territorio y el manejo de sus recursos naturales. Se propone reflexionar junto a los docentes sobre el recorrido histórico que han tenido los pueblos originarios en la constitución de los estados latinoamericanos, y particularmente en nuestro país, su incorporación desfavorable al estado en formación, y el reciente reconocimiento de derechos en tanto población preexistente a la formación del estado.
La propuesta de capacitación se centra en analizar en profundidad las reformas legislativas de las últimas décadas, intentando problematizar con los docentes sobre la brecha que existe entre el reconocimiento de derechos y el efectivo cumplimiento de los mismos, así también en cómo abordar en el aula la importancia que tiene la conservación de la diversidad biológica y cultural, haciendo especial hincapié en las estrategias productivas que ponen en peligro el hábitat de los pueblos indígenas y la sustentabilidad ambiental del país.

Aprobado por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. 

Carga horaria: 30 horas cátedra

Equipo capacitador:

Carpinetti, Bruno Nicolás. Diploma Superior en Antropología Social y Política.
Jauré, Gisela. Antropóloga.

Objetivos

- Jerarquizar la importancia del tema indígena en la constitución del Estado Argentino.
- Considerar el rol del Estado y su capacidad de intervención en el territorio para lograr mayores grados de igualdad social, en el actual contexto social, económico, político y cultural.
- Reconocer las distintas dimensiones de la cuestión indígena y los rasgos específicos que presenta dicha cuestión en nuestro país.
- Conocer el marco legal relativo al tema indígena y la situación en la que se encuentran los pueblos indígenas en la actualidad.
- Conocer el estado de conservación de las ecorregiones que habitan los pueblos indígenas y reconocer las consecuencias que tienen determinadas estrategias productivas sobre la conservación de esas áreas.
- Comprender las consecuencias que tiene sobre la población toda la destrucción de la diversidad biológica y cultural.
- Analizar críticamente las estrategias de resolución de la cuestión indígena en América Latina, así como las experiencias desarrolladas en nuestro país.
- Vincular el tema indígena con procesos culturales, sociales y políticos de carácter más general que se desarrollan a escala planetaria.
- Comprender los procesos de diferenciación y desigualdad social y espacial, de acuerdo con la existencia de diversas relaciones sociales originadas en necesidades e intereses económicos, culturales y políticos contrapuestos.
- Conocer La problemática de los bienes comunes de la tierra y su relación con los problemas ambientales

Contenidos

Unidad I: Las relaciones interculturales en América Latina
Las relaciones entre distintas identidades culturales. Relación entre grupos
indígenas y no indígenas. Construcción de la categoría indígena en los estados
latinoamericanos. Continuidades con la situación colonial. Rol de los pueblos
indígenas en la constitución de los estados nacionales. Implicancias entre
diferencias culturales y desigualdades sociales.

Unidad II: Pueblos indígenas en America Latina
Incorporación de los pueblos indígenas a las diferentes sociedades nacionales.
Situación actual de los pueblos indígenas en América Latina. Ubicación
geográfica. Características demográficas. Diferencias étnicas y violencia
política: el caso del Perú.

Unidad III: Pueblos indígenas en Argentina
Situación de los pueblos indígenas en la Argentina. Historia de su incorporación
a la sociedad nacional. Ubicación geográfica. Características demográficas. La
incorporación de Chaco y Patagonia a partir de la conquista al desierto.
Situación actual de los pueblos indígenas. Análisis de dos casos de estudio:
pueblo mapuche en la provincia del Neuquén y pueblo toba en la provincia del
Chaco.

Unidad IV: Biodiversidad, crisis ambiental y pueblos indígenas

Causas y efectos de la crisis ambiental en America Latina. La pérdida de
diversidad biológica. Estrategias actuales de conservación de la naturaleza y
conflictos derivados de su aplicación en America Latina. Recursos naturales en
territorios indígenas: riqueza natural y pobreza social.
Amenazas sobre la diversidad biológica en la Argentina. Expansión de la
frontera agropecuaria. Avance de actividades productivas degradantes sobre
territorios tradicionalmente ocupados por pueblos indígenas. El caso del pueblo
wichi en la provincia de Salta.

Unidad IV: Los derechos de los pueblos indígenas en La Argentina
La fundamentación de los derechos indígenas en la teoría política. Su relación con la doctrina de los Derechos Humanos.
Los pueblos indígenas en el derecho internacional. Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes (1989). Convenio de la Diversidad Biológica (1992). Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (2007).
Las comunidades indígenas ante el derecho nacional: Constitución Nacional,
Ley 23.302, Ley Nacional de Educación.

Evaluación

Se tendrá en cuenta el 85% de la asistencia a las clases, la participación, la discusión y formulación colectiva de estrategias didácticas para el tratamiento en el aula de los contenidos desarrollados. Se requerirá la aprobación de un trabajo final.